Este estudo investigou se a proposta da Estrategia Saude da Familia (ESF) e objeto de discussao com a populacao na pratica educativa dos profissionais nela inseridos e a compreensao sobre Educacao em Saude que eles possuem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratorio-descritiva, realizada a partir de entrevistas semi-estruturadas. Na analise de conteudo, identificaram-se as categorias: Educacao em Saude; A Universidade nao ensina e A ESF como objeto de educacao em Saude. Os resultados mostraram que a ESF nao e objeto de educacao; alguns profissionais desconhecem seus fundamentos e a maioria tem praticas educativas verticais e patologizantes, distanciando-se da proposta de Promocao de Saude da ESF. Reflete-se acerca das concepcoes de Educacao em Saude que permeiam os discursos dos profissionais, assim como sobre sua participacao na capacitacao comunitaria para a construcao da autonomia, cidadania e controle sobre os determinantes de saude na perspectiva da Promocao da Saude. Aponta-se para a importancia da Educacao Permanente e a reestruturacao da graduacao, de modo a aproximar as praxis da Educacao em Saude com a reallidade social.